为推动“两学一做”学习教育“学”的扎实，“做”的到位，古浪县注重从细处着眼，小处着手，积极推行“微平台”“微课堂”“微典型”“微心愿”“四微”工作法，确保学习教育落细落小，取得实效。
 
    用好“微平台”。积极借助“天马党建”手机APP，引导广大党员充分利用“碎片时间”，灵活开展网上学习、网上交流、网上考试，实现了学习教育便捷化和常态化。同时，积极鼓励基层党支部建立手机微信交流群，将支部所有具备操作智能手机条件的党员尤其是长期外出务工经商的流动党员全部纳入微信交流群，通过微信交流群讲政策、谈学习、话家常、聊近况，保持常态联系，力促学习教育“硬”要求“软”着陆。
 
    讲好“微课堂”。在严格落实“主题党日”活动上党课的基础上，鼓励支持基层党支部结合自身实际，广泛采取党员领学、轮流上讲台、谈心得体会等灵活多样方式，让党员用通俗易懂的“大白话”和喜闻乐见的“活例子”讲党课、谈体会，在激发党员学习积极性的同时，全面提升了学习教育的实效性。上级党组织通过不定期开展知识测试或现场提问等方式，对党员学习情况进行检验，促使党员切实增强了学习的主动性。
 
    树好“微典型”。注重选树和宣传身边典型，以纪念建党96周年为契机，筛选9个先进基层党组织和6名优秀共产党员，以及全县“喜迎党的十九大，不忘初心跟党走”主题演讲比赛的前10名选手，通过县电视台宣传报道、编印宣传刊物、组建宣讲团等方式，大力宣传先进典型事迹。通过讲身边事、学身边人，进一步深化典型引领，激发广大党员在日常工作和生活中积极发挥先锋引领作用的思想自觉和行动自觉。
 
    许好“微心愿”。大力组织开展党员“承诺践诺评诺”活动，引导党员结合身份特征和能力特长，每人每年至少作出1-2项承诺，并以《党员公开承诺书》方式公示公开，广泛接收党员群众监督。党支部建立党员公开承诺台账，对党员践诺情况进行跟踪督促。年底召开党员大会，通过自评、互评、党支部评价等方式，对所有党员承诺践诺事项进行综合评价，将评价结果作为民主评议党员、评先评优、“两代表一委员”推选的重要依据。